【一、超級電腦菜鳥的衰變過程】
1、電腦菜鳥的起頭
未接觸SEO之前，我是一個電腦菜鳥。想的起來05年大一的時刻經過日子動五折買到達一臺七喜筆記本電腦。那時刻用電腦上網除開跟朋友QQ談天，看看網頁，聽聽歌，其它啥子都不會，感到上網就只能做這些個事物。那時刻，QQ還常常莫名其妙顯露在外鄉登陸，QQpassword設置成252241314都沒有別人曉得。後來纔曉得是電腦中了木馬被seo盜。當初根本沒不論什麼殺毒概念，電腦一直在裸奔……
2、黑鷹網的學習情緣
徐徐電腦接觸多了，安全認識也著手加強，偶然性的機緣理解到網絡安全，我付費變成了中國最大的網絡安全培養訓練機構黑鷹網的終身會員。從那時刻著手一直專心學習，黑鷹網的全部教學材料都是錄制好的視頻文件教程，奇怪的是我從沒像別人同樣顧忌啥子怕網絡學不會，自個兒基礎差學不會，從理解黑鷹網到付費變成會員，只用了不到1個鍾頭的時間。
我更加信任的是黑鷹網和自個兒，畏畏縮縮、有好些個的猶豫只會讓自個兒錯過更多的機緣。
那時刻起，另外的人一天學習1個鍾頭，我一天就學習6個鍾頭，固然開始走有些困難，然而學習不論什麼物品不都就是這樣嗎?想起高二的時刻學習彈六弦琴，每日都苦練，按弦常常按到指尖發痛都沒讓步，到第四個月的時刻，指尖厚厚的繭也長出來，怎麼彈手指頭都不痛了，居然可以很技術純熟彈完《同桌的你》，這個時刻另外的人的掌聲不正是對我苦練最後結果最棒的肯定嗎?
黑鷹網的教程除開編程類，剩下啥子都看。我信任在最短的時間采取最數量多的舉動，生長的速度纔會最快，所以每日都至少花5-6個鍾頭左右的時間去學習，另外的人假如一天學習一個鍾頭，那我的一天等於另外的人的6天，我學一個月另外的人要學習6個月，我學一年另外的人要學習6年。
3、技術的迅速衰變
3個月後我發覺自個兒萌生了令人吃驚的衰變，我學會怎麼樣盡力照顧自個兒電腦，手工殺毒，簡單網頁制造，補綴網站破綻。3個月前，我連殺毒軟件是怎麼回事都還不曉得，從開始走到現存高度，已經是一個莫大的飛躍。
當初班裡一個女學生曉得我是計算機專業的，我們上口語課的時刻意識，她說電腦有問題，叫了學院計算機協會的人也解決不成，所以想讓我幫助。我說試試吧，我也是剛學的不是很洞曉，不盡然能擺平。她說不要緊，你就修理看看。
當天晚上查緝了一下子，發覺造成電腦運行非常不迅速的端由是一個頑固性的病毒，普通的殺毒軟件殺掉又顯露出來，後來我借助了一點工具，再手動把注冊表鍵值刪去，很快就解決了。電腦送回的時刻，她還說：Pure你真系勁哇(廣州話)。能夠幫忙同學解決問題，獲得另外的人的肯定，真是一件開心的事物。
黑鷹網的會員人次眾多，老師是沒可能手把兒教你怎麼做的，全部學習過程都是靠自個兒摸索。不懂的問題只能搜索還是在論壇裡邊去抱佛腳，有時一個問題搞了老半晌纔解決，有的解決不成的，也就束之高閣，所以這是網絡培養訓練務必解決的問題。加了一點聖手的QQ，日常也不敢問，問了也沒人答，曉得聖手普通都很忙，不會理會我這種小菜鳥，所以加了QQ也完全是敬慕。
當初實在沒有不論什麼的辦法和技法，就是刻苦學習。這麼的學習形式是標准的菜鳥學習法，速率極低，效果極差，耗消耗時間間極多。沒有最准確的學習辦法，沒有最規范的學習規劃，就肯定萬不得已在最瞬息間獲得最好的學習效果。我能做到的也只是勤能補拙，人的生活有很很長時間候由於我們不知道辦法、不知道借力，耗費了若乾的時間、多走了若乾的彎路。我想這麼的人比比皆是。俗語說的好，借力使力更省力。在學習過程中，能找一個好老師就是一種借力。
4、自我設限真使人害怕
曾經我還不曉得SEO的時刻，電腦基礎竟至這樣菜。那你有可能會有疑問就是電腦基礎非常不好的人能不可以學習SEO?解答是完全可以的，關鍵在你是否定定必須要學。你每常會說事在人為，這樣簡單的道理每常隨口說出，既是曉得事在人為，為何要為的時刻便會找一大堆理由來阻撓自個兒呢?前人說：庸人自擾，實在太對了。
我以前教過一個學生，他連壓縮包怎麼解壓都不曉得，電腦基礎根本都談不上，SEO基礎更不要提。後來運用了我的辦法還有通過我嚴明、耐性的指導，自個兒學會做網站、學會SEO，把兩個地區性的網站關鍵詞排到達首位。每當我提起這件事的時刻，眾多人都感受匪夷所思。
這件事存在著1個十分關緊的因素，就是他的游學欲念十分猛烈，這麼的人無論學啥子，遲早都會有所業績的。所以我更願意去幫忙這麼的人。
之所以講我自個兒電腦基礎的學習過程，也只想鼓勵電腦基礎較差但想學習SEO的人，種種你自個兒覺得的沒可能實際上只是你心理的自我設限。一個成功者應當領有的心態是無論不論什麼艱難都可以擯除，最終得到目的。那一些不了功的人總會有非常多的借口：我沒有基礎，我很笨，我沒有時候間，我怕學不會。在我看來這些個通通都是廢話，只然而你是躲避成功的借口而已。
想學好SEO就來不得不論什麼借口，否則你一定不會成功。
更何況，學習不論什麼技能都是一舉兩得，一是磨練你挑戰艱難的心志，二是收獲該技能。